Ympäristökehitystyö aloitettiin Taideteollisessa korkeakoulussa jo vuonna 1997, jolloin kaksi Helsingin yliopiston ympäristötieteiden opiskelijaa kartoittivat korkeakoulumme ympäristönäkökohtia ja laativat alustavan ympäristöohjelman. Vuodesta 1999 lähtien olemme tehneet ympäristökehitystyötä ISO 14000 standardia ohjeena käyttäen.

Taideteollisen korkeakoulun ympäristökehitystyön tavoitteena on integroida ympäristöasiat korkeakoulun toimintaan hallinnossa, opetuksessa ja päivittäisissä toiminnoissa. Hallinnon tehtävänä on luoda toimintaympäristö ympäristöasioiden kehittämiselle, opetuksen kehittämisessä pyritään ottamaan yhä paremmin huomioon kestävän kehityksen periaatteet, ja päivittäiset toiminnot pyritään järjestämään luontoa mahdollisimman vähän kuormittavilla tavoilla. Ympäristöohjelman käytännön toteutumista päivittäisissä toiminnoissa koordinoi Kiinteistö- ja tekniset palvelut -yksikkö ja osasto- ja koulutusohjelmakohtaiset vastuuhenkilöt. Opetuksen kehittämistä koordinoi Opetus- ja opiskelijapalvelut -yksikkö.

Koulumme ympäristönäkökohdat

Ympäristöjärjestelmän tekoon liittyy organisaation merkittävien ympäristönäkökohtien valinta, joita se voi valvoa ja joihin sen voidaan olettaa voivan vaikuttaa. Ympäristönäkökohtien tunnistaminen on jatkuva prosessi, jossa määritellään organisaation toimintojen mahdolliset vaikutukset (positiiviset ja negatiiviset) ympäristöön.

Taideteolliselle korkeakoululle on valittu merkittävät ympäristönäkökohdat vuonna 1999. Merkittäviksi ympäristönäkökohdiksi valittiin tärkeysjärjestyksessä ympäristötietoisuus, kemikaalit, paloturvallisuus, jätteet ja luonnonvarojen käyttö (energia ja vesi). Sittemmin moneen näistä näkökohdista on paneuduttu parannuksin. Tällä hetkellä panostamme erityisesti ympäristötietoisuuden kehittämiseen ja jätteiden lajittelun parantamiseen.

Tuotanto

Korkeakoulussa tehdään harjoitustöiden lisäksi myös tutkimusta, tuotteita, tuotekonsepteja ja muuta tuotantoa yrityksille ja muille ulkopuolisille tahoille. Työpajoissa pyritään osaltaan lisäämään tietoa ympäristömyötäisistä materiaalesta ja edistää niiden saatavuutta. Korkeakoulun tuotannon ympäristövaikutuksilla voi olla suurtakin merkitystä, kun otetaan huomioon sen kerrannaisvaikutukset (tuotannon ja sen käyttäjien / sen vaikutuksessa olevien ihmisten määrä; sekä toimiminen esimerkkinä muulle saman alan toiminnalle). Tuotannon ympäristömerkitykset rakentuvat suureksi osaksi opetuksen ympäristöarvoista ja toisaalta koulumme kiinteistön ja tuotantotilojen asianmukaisesta jätteen käsittelystä.

Jätehuolto 

Jätehuollon perustavoitteena on, että mahdollisimman pieni osuus jätteestä joutuu hyödyntämättömänä kaatopaikoille ja niin suuri osa kuin on mahdollista käytetään hyödyksi mahdollisimman tehokkaasti.